Accompagnement scolaire
CONNAISSANCE DE L’ADOLESCENT
LE PREADOLESCENT (12 à13 ans ) chez la fille ; (12 à 15 ans) chez le garçon.
PHYSIQUEMENT :
L’éducateur qui se propose de faire de l’accompagnement scolaire doit bien connaître les caractéristiques physiques du préadolescent.
La préadolescence ou pré- puberté est caractérisée au point de vue physique par la préparation de l’apparition de la puberté ou de la fonction reproductrice. Cette apparition de la fonction reproductrice est précédée de signes accessoires telles que :
Chez la fille :
Elargissement du bassin, développement des seins, de la pilosité sur les aisselles et au pubis, présence des boutons de l’acné qui déparent son visage et apparition des premières règles accompagnés d’un accroissement de la taille de plusieurs centimètres..
Chez le garçon :
Développement de la pilosité (poils et moustache), mue de la voix, premières pollutions nocturnes, lors de rêves érotiques, acné, augmentation en taille de plusieurs centimètres en quelques mois.
Les conséquences font de l’accompagnement scolaire un atout car il aide le préadolescent à s’accepter : L’un et l’autre sexe ressentent de la timidité, de la gêne, un complexe d’infériorité, un manque de confiance en soi, de la susceptibilité. Le préadolescent s’isole par rapport à l’adulte, et recherche la compagnie de ses pairs car ils aiment se regrouper entre eux, cela leur donne un sentiment de puissance et les rend plus téméraires. Ces signes accessoires inquiètent le préadolescent qui ne se sent en confiance qu’avec ses amis. Ce qui les amène à apprécier l’enseignant « camarade ».
Le rôle de l’accompagnement scolaire ici réside dans la capacité de l’éducateur à rassurer le préadolescent, à lui donner confiance en lui pour qu’il puisse s’accepter puis s’affirmer.
